今日から始める英語トレーニング

沖縄へでかけよう ’10最新版 (マップルマガジン 沖縄 3)

１月31日に公開テストを受験された皆さん、お疲れさまでした。

私は沖縄県の市町村自治会館で受験しました。
今まで受験した中で一番キレイな会場でした！

それよりも驚いたのが、欠席が少ないこと。
年５回しか受験回数がないためでしょうか。


少し遅くなりましたが、今回のテストの総評です。

【Part 1】
易しめの問題が多いという点に変わりはありません。
ただ、英文が若干長いものや、難度の高い単語が使われる写真が増えました。

【Part 2】
ひねりも多くなく、純粋なリスニング力を測る問題が多いように感じました。

【Part 3】
お客さんと店員さんのやり取りなど、役割がはっきりと分かれているものは聞きやすい傾向にあります。

今回はビジネス状況をイメージしなくてはならない会話が多く、専門性は必要ないものの、ビジネス環境を理解できないと全くわからない会話もあったと思います。

最近受験者数が増えている高校生はもちろん、大学生にとっても難しいかもしれません。

【Part 4】
駅でのアナウンスや店から商品が届いたという留守番電話など、内容を特定しやすいものもありましたが、Part 3と同様にビジネスに関するものが多く感じました。

普段から英語に接しているだけでなく、TOEIC対策などを通して研修や会議でのアナウンスなどにどの程度触れているかが理解度を左右する内容だったような気がします。

【Part 5】
相変わらず品詞問題は10問程度出題されていました。
ただ、時制を問う問題で、過去形が正解であるものの、本文に next weekと未来を示す語句があるなど、ややひねりのある問題が入っていました。このように内容を読まずキーワードだけで解くのではなく、少しは内容を読み取ることを求める問題もありました。

語彙レベルが高い問題もあり、上級者向けの問題の難易度が上がってきたのが最近の傾向です。

【Part 6】
じっくり読ませる問題はほとんどありませんでした。
ただ、時制問題が３問出題されるなど、英文を関連づけて読むことが必要な問題が多くありました。

【Part 7】
最近は本文をじっくり読ませる問題が増えてきていましたが、今回は前回との比較ではやや少なめでしょうか。ただ、消去しながら解く NOT 問題が７つ、選択肢と本文を照らし合わせながら読む問題が８つありました。語彙問題も３つでした。

11月と比べれば、じっくり読む度合いが低いものの、それでも時間はかかる問題だったと思います。


ところで、最後まで終わらない場合、おそらく全て B のように、同じマークを塗る方も多いと思います。特に Part 7 のダブルパッセージに手を着けられないという方が多いように思います。

そんなわけで、毎回１８１～２００の正解のバランスをチェックしています。

はい、かなりマニアックなチェックです。


読み間違えていないという仮定のもと・・・

11月のテストでは、Ａ：４、Ｂ：７、Ｃ：５、Ｄ：４というバランスでした。

今回のテストでは、Ａ：５、Ｂ：５、Ｃ：５、Ｄ：５で、全て同じ。
気になって Part 7 を全てチェックしたのですが、全て２５個ずつという奇跡の配分でした。

読み間違えていないという仮定ですので、スコアが返ってきたらチェックします。

ちなみに、Part 5 と Part 6 は平等の配分ではありませんでした。

とはいえ、全体から判断すると、各アルファベットの正解数が２２～２８の中に入っていることが多いです。

以上、総評でした。

さてさて、沖縄受験後は、首里城へ行ったり、レンタカーで伊計島までドライブしたり、誰もいないビーチを散歩したり、少しのんびりしました。

ジュンク堂那覇店にいくと、TOEIC教材ラインキングが。
Ｊリサーチさんの単語帳や、アルクさんの単語帳や模試という強豪揃いの中、10位には私のややマニアックな教材『新 TOEIC テスト 書き込みドリル フレーズ言いまわし編』（桐原書店）がランクイン！

那覇の皆さん、ありがとうございます！

ありがたいことなので、店員さんに許可をいただいて写真を撮らせていただきました。
ありがとうございましたm(__ _)m

気候も食べ物もランキングも全て含めて沖縄を気に入ってしまったので、来年の１月も沖縄受験にしようと思います（笑）

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阪神タイガース Postcard Collections 2010

１年の始めということで、明日の公開テストを受験される方も多いのではないでしょうか。

もちろん私も受験します。

今回は、オキナワ！

那覇空港につくなり、十数人の報道陣がいました。

　報：Jay さん、今回の滞在の目的は？
　Ｊ：はい、TOEIC です。

そんなやり取りはもちろんありません。


「歓迎　阪神タイガース」

というカードを持った方がいたので、ちょうどキャンプのために到着する時間だったのでしょう。

私もしばらくカメラマンに混ざって立っていると・・・

片岡コーチ、和田コーチ、久慈コーチ、そして真弓監督。

寅年にタイガースの監督・コーチに偶然出会えるとは、幸運です。


さて、明日の試験直前にできる対策はそれほど多くありませんが、やるのとやらないのでは大きく変わるものがあります。

それは、CDを聞いて英語のスピードや発音に慣れておくことです。

特に公式問題集をお持ちの方は、明日のテストで聞くナレーターのスピードや発音の準備が可能です。音声は「慣れ」によるところがかなり大きいです。カラオケと一緒ですね。

特に、オーストラリア人男性とイギリス人女性は、「慣れ」がスコアを左右するはずです。

明日受験される皆さんのベストスコアを祈っています！

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秋期の桜美林大学オープンカレッジの3クラスが終了しました。
ご受講いただいた皆様、ありがとうございました！

さて、TOEIC の学習に限らず、初めは「目標」に向かって努力していたのに、気づくと「挫折」に向かっていたという経験は誰にでもあると思います。

もちろん、私もあります。
というか、大体いつも向かいます。

去年の今頃、「ジョギングする」を目標にしたのですが、すぐに「ジョギング自体」が主目的になってしまいました。

ご想像の通り、「メンドクサイ」となって、挫折・・・。


TOEIC の学習をしていると、「勉強色」が強くなりすぎることがあります。

「勉強」が主目的になると、挫折しやすくなります。


なぜ？


「面白くないから」

「メンドクサイから」


勉強でもジョギングでも続けられている人に共通するのは、その行動自体を楽しんでいるわけではないからだと思います。

「英語が話せるようになりたい」

「TOEIC でスコアが取りたい」

「健康になりたい」

「体力をつけたい」


私は、今年「も」ジョギングを始めました（苦笑）

ただ今回の目的はジョギングではありません。

１．考える時間を作る

２．オーディオブックを聞く

３．体力をつける

が主目的です。


１と２は机でもできるはずですが、私にはできません。止まっていると原稿を書いてしまうのです（苦笑）

そんなわけで、１と２ができるのは、走っているときだけ。

１と２ができれば、３も同時に達成されるという、何ともありがたいシステムが、ジョギングなのです。

そのため、「走ろう」ではなく、「考えよう」とか「聞こう」となると、走りに行きます。


自分の話が多くなってしまったので、この辺で TOEIC 学習に戻ります。

おそらく、多くの方は TOEIC のスコア「だけ」が欲しいのではなく、「英語が使えるようになりたい」、「読める／聞けるようになりたい」といった目標があるはずです。

ただ、これを目標にしていると、それができるようになるまでは「勉強」をすることになります。

もしかしたら、ここに挫折の原因があるのかもしれません。


挫折しない学習をするためには、もっと頻繁に「読める／聞ける」、「できる」という「目標達成」を体験することが大切です。

言い換えると、「学んだものが使える」という体験です。

私のジョギングも、走るとアイデアが浮かんだり、オーディオブックから情報が得られるので、続けられています。


TOEIC 学習のお供にオススメなのが、「知っている企業の英語ウェブサイトを読む」や「英語広告を読む」です。

これらは、TOEIC に直結します。

たとえば、米国マクドナルドのサイトです。

http://www.aboutmcdonalds.com/mcd/our_company.html


TOEIC の重要単語がたくさんでてきますよ。


＜重要単語＞

leading / retailer / serve / worldwide

own / operate / independent / foundation

talented / executive

学んだ単語が実際に使われていて、それを読んで理解できるという体験があると、できるようになっていることが実感できます。

継続するためには、ほんの少しの「発想転換」＋「目標達成体験」が必要なんだと感じる今日この頃です。

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自己プロデュース力

あけましておめでとうございます。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。



この本は、吉本興業の養成学校 NSC で学ぶ芸人を目指す人たちのために行った講演を元にして作られた書籍です。

コレを読むとわかるのですが、彼の戦略は驚くほど緻密。

芸能界で生き抜く「プロ」の術を垣間見ることができます。

その中に、英語学習にも通じる内容がありました。

僕たち喋り手は、本を読んで「頭」で記憶するのではなく、実際に体験して「心」で記憶しなくてはならないんです。

「頭」で記憶したことはすぐ忘れます。

「心」で記憶したことは一生忘れません。

私の英語学習を振り返ってみても、まさにその通りだと思います。

単語も頭で記憶したものは、すぐ忘れます。

もちろん、頭で記憶してはいけないというわけではなく、頭で記憶するものは、何度も触れることで記憶に定着させます。

つまり、復習が必要です。


これに対して、旅行先で出会った単語や表現は、１回しか聞かなくても意外と覚えているものです。

英会話学校で使おうと準備して、実際に使えた単語などもそうだと思います。

私にとっては、英会話学校での予習に用意していった authority「権威」という表現と、英検１級の学習に出てきた lament「悲しむ」が、特に「心で記憶したもの」に相当します。


特に、lament は、強く心で記憶した単語です。

以前にも書いたと思いますが・・・どうしても覚えられそうもなかったので、グーグルに lament news と打ち込み、検索にかけました。

ニュースでの使われ方を読めば、文脈と一緒に覚えられると思ったからです。

その時に出てきた記事が、「飛行機が墜落し、乗員乗客全員が死亡。残された家族は lament だ」というもの。


それ以来、復習しなくても lament は忘れることはありません。


「心」で覚える英単語。

少し時間はかかりますが、効率的です。

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AERA English (アエラ・イングリッシュ) 2010年 02月号 [雑誌]

クリスマスも終わり、街はお正月ムードになってきましたね。

私は、12月24日の授業で、サンタに扮して、トナカイ役のスタッフさんと一緒にショートコントをしました。そのあと、すぐに授業に入るので、気まずい空気にならないかと心配したのですが、ほどよくウケていたようで安心しました。

桜美林大学オープンカレッジの受講生の皆さま、ご協力(?)ありがとうございました。


さて、現在発売中の AERA English は、単語増強法特集。

カリスマ TOEIC 講師・神崎正哉さんの語彙学習法ほか、英語日記の石原真弓さん、コーパスの投野由紀夫さん、さらには元格闘家の須藤元気さんなど、様々な方の学習法が紹介されています。

語彙学習は、自分に合った学習法を見つけられれば、グンッと英語力が伸びます。


ところで、私も p.24-25 に出させていただきました。

smart.fm の学習データをもとにした、「苦手単語」（＝覚えにくい単語）の解説です。

「『単』語学習」だから覚えられないというものがほとんどです。

ここに挙げられた単語を分類すると・・・

・基本語を使った熟語で、基本語単体とは意味が異なるもの

・難度が高い単語で、そもそも覚えにくいもの

いずれにしても、単体では覚えにくい特徴があります。


いかに文脈を単語に取り込めるか、がカギだと思います。

旅も目的地に行って帰ってくるより、途中下車しながら、その土地の人と触れ合った方が思い出に残ります。

単語も目的地（日本語訳）に直行するより、どんな内容で使われるかを味わった方が記憶に残ります。


「（ボキャ）ぶらり、途中下車の旅」、というくらいですから。


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12月18日（金）
午後10時45分～11時30分
NHK　「英語でしゃべらナイト リターンズ」

「西宮一発音にこだわるTOEIC講師」のてんまさんが「英語でしゃべらナイト」に出演されます。

コピーイングの実演をお見逃しなく！


てんまさんのブログ＆メルマガはこちら

ブログ：西宮一発音にこだわるTOEIC講師

メルマガ：新『TOEIC漢方』

あ~ぁ、楽天イーグルス (角川oneテーマ21 A 110)

野村克也『あ～ぁ、楽天イーグルス』を読みました。

野村氏は監督を辞めましたが、肩書は「監督」が似合いますね。
そんなわけで、しばらくは「野村監督」と呼ばせていただきます。

野村監督の書籍は、教える仕事にもそのまま応用できるほか、TOEIC 対策に応用できることが満載でした。

「練習などプロならばやって当然。進歩に占める割合からいったら、せいぜい一～二割に過ぎない。基礎作りの段階だ。残りの八割は応用力」(p.77)

なるほど、TOEIC でもその通りですね。

次に、今年首位打者に輝いた鉄平選手について。
元々、チームのことより自分の記録を優先してバッティングをしていたとのこと。

先頭打者は塁に出ることを考える。フライは捕られた時点でアウト。しかし、ゴロを打てば捕る→投げる→捕る、の作業が必要とあり、エラーの確率も高くなる。

鉄平選手は俊足であることもあり、ゴロを打てば相手の焦りも誘えるため、塁に出られる可能性もさらに高まる、とのこと。

これを TOEIC に例えると、解答作業は攻撃というよりは、守備的な要素があるのだなと感じました。

「聞く／読む→わかった！」ではなく、「設問→本文→選択肢→マーク」と進むため、エラーの確率が多くなるわけですね。

これを焦らずに確実に行うことが、目標スコア達成への道です。

ちなみに、「選択肢→マーク」は、一度目を離すため、意外とミスすることが多いのです。
私も見直すと必ずマークミスがあります・・・

これを防ぐには、頭の中で (B) と唱えてからマーク欄を塗ることが必要です。

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明日への送りバント

日本シリーズは、ジャイアンツが４勝２敗で日本一になりましたね。

私は第４戦を見に行きました。

日ハムの応援です。

打線がつながり、８対４で勝ちました。

４点差あっても、最後まで気を抜けませんでしたが・・・。

今年は２回だけ球場で観戦しましたが、クライマックスシリーズ（札幌）と日本シリーズ（東京）という贅沢な試合。大人になってよかったと思いました（笑）


さて、野球には「バント」があります。

自分がアウトになることで、１塁ランナーを２塁（または2塁ランナーを3塁）に進めて、点数を取りやすくするために行うバントを「送りバント」と言います。

自分がアウトになることで、３塁ランナーをホームに迎え入れて１点を取るバントを「スクイズ」と言います。

これらは、巨人のようなチームにはそれほど必要ないかも知れませんが、ホームランで点を取ることが少ないチームには必要です。

実は、TOEIC にも「バント」があります。

「わからない問題」に出合ったときに、バントを使います。

その問題にアウト（不正解）になることで、その後に出てくる問題に時間をかけて正解できるようにすることです。

野球は時間に関係なく９回まで攻撃できますが、TOEICのリーディング時間は 75分 と決まっています。

よって、時間切れの可能性があります。実際に、時間切れで悩んでいる方が多くいらっしゃいます。

そこで必要なのが「バント」です。

わからない問題は、悩んでも正解は出てこないため、そこは割り切って好きなアルファベット（A～D）を選びます。
とらえかたによっては、「問題を捨てた（アウトになった）」となりますが、逆に考えれば「時間を節約した（点数に近づいた）」となります。

このバントをうまく使うことで、リーディングを100問全てに取り組むことができれば、スコアにつながります。

100点近く伸びた例もいくつかありますので、どんな球（問題）が来てもヒットを打とう（正解しよう）と頑張ってしまう人は、ぜひ送りバントをうまく使うことをオススメします。

もちろん、900点以上を狙う方は、どんな球でも打てるようにしないといけません。

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新TOEICテスト出る語句1800[CD2枚付]

年内最後の TOEIC テストまで３週間ちょっととなりました。

さて、会社を舞台として物語が進行していく『新TOEIC(R)テスト 出る語句 1800
』を出版してから半年近く経ちますが、ご好評をいただいております。

この教材は、香水専門メーカーを舞台に、新入社員 Aya や、部長 Miki、副部長Yasuo などが登場します。「求人」から始まり、「面接」「出張」「商談」「問題解決」「転勤」「広告」「販売促進」など、TOEIC に頻出する状況の中で話が展開していきます。

使われている語句は全て、TOEIC に頻出するものですから、物語の中で語句の使い方を覚えていけるという利点があります。


現在、斎藤末広さん（ジャンさん）が、この教材と、mixi とメルマガを連携させた１１月テスト対策を行っていらっしゃいます。

すでに教材をお持ちの方で、うまく活用できていないという方は、ぜひご活用いただければと思います。mixi でもメルマガでも同じ内容となります。

すでに開始されていますが、途中参加も可能です。もちろん無料です。

使用教材：新TOEIC(R)テスト 出る語句 1800

mixi
TOEICコミュニティ
11/29TOEICリスング対策
☆☆ショートストーリーで鍛える 15分/日×40日間
http://mixi.jp/view_event.pl?id=47031525&comm_id=21672


メルマガ
１日５分で英語を身に付ける訓練メール
http://archive.mag2.com/0000287841/index.html

以下のサイトで、ページサンプルのご確認や音声の視聴もできます。

コスモピアさんのサイト
http://www.cosmopier.com/shoseki/toeic_13.html

Amazon リンク
『新TOEIC(R)テスト 出る語句 1800
』

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サンドウィッチマン ライヴ2008~新宿与太郎行進曲~ [DVD]

楽天ゴールデンイーグルスがクライマックスシリーズに進出しました。

チケットが取れなかったので、遠くから応援しています。

さて、その楽天の本拠地がある仙台出身のお笑いコンビといえば、サンドウィッチマン。

２人のうち、伊達みきおさんはどっちでしょうか。

答えは、「金髪のほう」です。


「メガネをかけているほう」と言うこともできますが、やっぱり目立つのは髪の色。

こんな風に、「色」という視覚的な情報を使うことで、何かを伝える場面は多くあります。


ということで、今回は色を使った語彙学習法です。


村上憲郎氏の著書『村上式シンプル英語勉強法』（ダイヤモンド社）で、「形容詞は good と bad のどちらかである」というようなことが書かれています。


たとえば・・・

outstanding（優れた）は good

defective（欠陥のある）は bad


よって、単語がわからなくても、文脈から good か bad のどちらかを読み取ることができるというものです。


読むときにはそれでよいのですが、せっかくなら覚えるときにも good か bad で覚えてしまいたいものです。


そこで使えるのが、good の意味を持つ形容詞を「赤ペン」で書き、
　　　　　　　　　　
bad の意味を持つ形容詞を「青ペン」で書くというのをオススメします。

outstanding performance
（素晴らしい業績）

comfortable chair
（快適なイス）

impressive painting
（印象的な絵）

defective item
（不良品）

sluggish economy
（停滞している経済＝不況）

disappointing results
（不本意な結果）

こうすることで、プラスの意味かマイナスの意味かをビジュアルで理解することができます。



また、動詞や名詞でも同じように「よい意味は赤」、「悪い意味は青」に分けると効率的です。

improve
（改善する）

progress
（進歩する、進歩）

malfunction
（誤作動する、故障する）

deteriorate
（悪化する）

こんな感じで、色をつけながら語彙学習をすることで、覚えやすく（忘れにくく）することもできます。


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